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quinta-feira, 4 de outubro de 2012

Planilha de hábitos e atitudes para um ambiente escolar bem cuidado



HÁBITOS E ATITUDES CONSCIENTES
SIM
AS VEZES
NÃO
1. CUIDO DA LIMPEZA DA MINHA SALA DE AULA?



2. JOGO CASCAS  E RESTOS DE FRUTAS NO LIXO ORCÂNICO ?



3. JOGO O LIXO NA LIXEIRA ADEQUADA?



4. CUIDO DAS PLANTINHAS DA ESCOLA?



5. CUIDO DA LIMPEZA DOS CORREDORES?



6. CUIDO DA LIMPEZA DOS BANHEIROS?



7. CUIDO DA LIMPEZA DO PÁTIO?



8. CUIDO DA LIMPEZA DAS CALÇADAS?



9. JOGO A EMBALAGEM DAS MERENDAS NO LIXO?



10. JOGO AS EMBALAGENS DAS FIGUIRNHAS
NO LIXO?



11. ECONOMIZO ÁGUA?



12. FECHO A TORNEIRA QUANDO NÃO ESTOU  USANDO ÁGUA?



13.ESTOU COMENDO FRUTAS?



14. ESTOU TOMANDO  ÁGUA OU CHÁ?



15. ESTOU COMENDO  ALIMENTOS SAUDÁVEIS?



16. CUIDO PARA NÃO DESPERDIÇAR ÁGUA?



17. CUIDO PARA NÃO DESPERDIÇAR COMIDA?



18. FAÇO EXERCÍCIOS  (Brinco, caminho,  pratico esportes)



19. CUIDO DA MINHA SAÚDE?



20. TRATO BEM MEUS COLEGAS , PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS?




Inspirado na sugestão de Bere Adams.

terça-feira, 19 de junho de 2012

Sendo cuidadoso!








"Não tire nada a não ser fotografias
 Não deixe nada a não ser pegadas
 E não mate, a não ser o tempo"

     Autor desconhecido

quinta-feira, 7 de junho de 2012

Carta da Terra 2012 TV Spot Portugues



A Carta da Terra Internacional esta lançando a Campanha de Comunicação 2012 Carta da Terra e Rio+20 com o slogan 
"Veja o mundo através das lentes da Carta da Terra". 

Essa campanha conta com dois vídeos de um minuto cada um para serem transmitidos através de canais de televisão, com publicidade impressa, uma exposição e mais. A mesma procura sensibilizar as pessoas sobre a necessidade de ver o que normalmente nao se ve, e as conexoes.

Veja aqui o primeiro vídeo de 2012 disponível em português, inglês e espanhol.

Se considera que uma visão compartilhada e um marco ético comum, como a Carta da Terra, são fundamentais para poder lidar de forma apropriada com os desafios do desenvolvimento sustentável, estabelecer alianças e orientar nossas decisões.

Esta campanha de comunicação de 2012 procura oferecer a visão integrada da Carta da Terra como parâmetros orientadores na abordagem da economia verde e principalmente no direcionamento de soluções mais abrangentes, já que é fundamental assegurar-nos que qualquer esforço para promover as políticas e prática da economia verde sigam os princípios de integridade ecológica, justiça social e econômica, democracia, não violência e paz. 

Essa campanha tem sido possível através da colaboração e patrocinio de 
AES Brasil, Universidad Metodista SP, Carta da Terra Internacional

Veja 
www.cartadaterrabrasil.org 
ou
www.earthcharter.org

quarta-feira, 23 de maio de 2012

Transbordando vitalidade




"As flores não têm porquês; florescem porque florescem.

Pensei que seria bom se também nós fôssemos como as plantas,
que nossas ações fossem um puro transbordar de vitalidade,
uma pura explosão de uma beleza que cresceu por dentro e não mais pode ser guardada.
Sem razões, por puro prazer."



Rubem Alves

terça-feira, 22 de maio de 2012

Hortas em pequenos espaços

Reutilizando materiais, improvisando, criando, podemos cultivar temperos, chás e hortaliças pra complementar nossas refeições. É recompensador a possibilidade de plantar o próprio alimento, e desfrutar do contato com as plantas no dia-a-dia: mais vida, aromas e cores na casa.





Uma horta em cada escola é fundamental
Muitos devem ter lido o título pensando que estou atrás de uma escolinha para meu
filho com hortinha, composteira e espantalho, um sonho idílico medieval, viver do que a
terra nos dá etc. Nada disso.
Falta às crianças a capacidade subjetiva para compreender o mundo, mas poderão
fazê-lo por uma metáfora com algo concreto. Nada mais familiar que comida.
Para chegar à comida, são necessárias várias etapas, todas envolvendo trabalho.
Aprenderão também que o trabalho pode ser uma brincadeira.
Algumas escolas, ao contrário, enfatizam a interação com computadores desde
tenra idade ensinando que basta um clique para tudo aparecer ou sumir. É uma metáfora
positiva ?
A consequência é que mais tarde vemos na universidade jovens adultos que crêem
poder terceirizar seu raciocínio para uma máquina. Não há aqui nenhum discurso 
anticomputadores, ao contrário: Meu trabalho estaria hoje impossibilitado sem eles. Já
pensou escrever uma coluna à mão e mandar para o jornal por correio ? Assim como o
dinheiro, computadores são excelentes servos, mas péssimos senhores.
E onde fica o ambiente em tudo isto ? Um cidadão que entenda que as coisas não
aparecem do nada, mais tarde perceberá que para fazer as coisas do jeito certo precisa
trabalhar. O lixo não desaparece da calçada, não se queima combustível fóssil sem
consequências. Não se usa produtos florestais sem consequências. Tudo está ligado,
assim como a semente e o alface.
Só as escolas devem ter hortas ? Obrigar nossos filhos a fazer o que não fazemos não
é educação, é crueldade. A agricultura deve estar nas cidades porque ela é uma
destinação perfeita para os resíduos urbanos, porque melhora a alimentação das
pessoas, reduz o impacto ambiental do transporte de alimentos e deixa as cidades
melhores de viver.
A empresa Solefood de Vancouver, Canadá está ocupando áreas urbanas com pouco
uso. As áreas, geralmente asfaltadas, são cobertas com caixas de madeira cheias de solo
orgânico. Veja isto no blog http://ambienteporinteiro-efraim.blogspot.com.br/
Resumindo: troque seu vaso de samambaia por um de salsinha.
Efraim Rodrigues, Ph.D. (efraim@efraim.com.br)
http://ambienteporinteiro-efraim.blogspot.com/

Mais no informativo Apoema nº 143: http://www.apoema.com.br/informe_apoema143.pdf

Quem tá escondidinho aí?


Que interessante a camuflagem do nosso amiguinho jardineiro não é?

sexta-feira, 18 de maio de 2012

Dicas de planos de aula


Dicas de planos de aula

http://revistaescola.abril.com.br/meio-ambiente/

Tudo sobre meio ambiente. Fotos: Tatiana Cardeal, Dercílio e Google


O MEIO AMBIENTE É UM TEMA TRANSVERSAL, QUE DEVE SER EXPLORADO NAS DIVERSAS DISCIPLINAS. E PARA ORIENTAR VOCÊ SOBRE COMO FAZER A GESTÃO DA APRENDIZAGEM DESTE ASSUNTO TÃO IMPORTANTE, PREPARAMOS ESTE ESPECIAL. CONFIRA ABAIXO REPORTAGENS E ENTREVISTAS SOBRE COMO INCLUIR O TEMA NO DIA A DIA DA ESCOLA E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA TRABALHÁ-LO EM CADA ETAPA DE ENSINO. BOA LEITURA!

Código Florestal - WWF-Brasil e SOS Florestas

Sobre plantas...


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